Журнал научной информации НПУУ

Научно-теоретический журнал «Научные известия Узбекского национального педагогического университета»

Зарегистрирован 30 июля 2014 года за № 02-00175

Выходит ежемесячно (12 номеров в год)

ISSN 2181-9580

—

—

Издается в отделе «Редактирования и печати» Узбекского национального педагогического университета имени Низами. Формат 60×84 1/8.

Узбекский национальный педагогический университет имени Низами (НПУУ)

г. Ташкент, Чиланзарский район, ул. Бунёдкор, дом 27

Научно-теоретический журнал «Научные известия Узбекского национального педагогического университета»

«Толерантность» рассматривается как важное профессиональное качество современного специалиста, проявляющееся в активной нравственной позиции и готовности к конструктивному взаимодействию с другими участниками педагогического процесса. Она характеризуется проявлением гуманности, терпимости, дружелюбия, а также нацеленностью на разрешение конфликтных ситуаций в профессиональной сфере на ненасильственной основе. В статье рассматриваются научные подходы к пониманию феномена «толерантности». Существует ряд факторов, которые существенно влияют на формирование толерантности у студентов. Путь к формированию толерантности лежит через отказ от социальных предрассудков, негативных социальных стереотипов, развитие объективного отношения к человеку независимо от его индивидуальных особенностей, формирование навыков толерантного межличностного взаимодействия, а также использование лекций, дискуссий, игр и тренингов в воспитательной работе. Цель данной статьи — осветить коммуникативную толерантность как необходимый компонент педагогической практики будущих учителей.

Каримова Эзозхон Гапиржоновна Кандидат социологических наук, доцент

Научно-теоретический журнал «Научные известия Узбекского национального педагогического университета»

В современных условиях основной целью реформирования образования в нашей стране является развитие национальной и общекультурной компетентности у будущих учителей в условиях интернационализации, а также достижение конвергенции мультикультурной образовательной среды и развития толерантности. В данной статье осуществлен контент-анализ понятий «мультикультурализм» и «толерантность» посредством работы с первоисточниками. Кроме того, уточнено, что мультикультурализм является важным условием развития толерантных компетенций у будущих учителей, а также проанализированы специфические аспекты, проявления, подходы и модели толерантности. Исследование проблемы развития толерантных компетенций у будущих учителей в определенной степени служит прогрессу педагогической теории и практики.

Каримова Эзозхон Гапиржоновна Кандидат социологических наук, доцент

Научно-теоретический журнал «Научные известия Узбекского национального педагогического университета»

В данной статье подробно проанализировано влияние понятия толеран-тности на политическую стабильность. Толерантность рассматривается как ключевая цен-ность, формирующая взаимное согласие, терпимость, культуру диалога и социальную со-лидарность среди граждан. Особое внимание уделено её роли в укреплении стабильности политической системы, развитии институтов гражданского общества и поддержке демок-ратических процессов. На основе научных аргументов и практических примеров обоснована значимость толерантности как фактора, обеспечивающего устойчивость социально-политических процессов, а также преложены рекомендации по её развитию.

Каримова Эзозхон Гапиржоновна Махмудов Абдухалим Хамидович

Научно-теоретический журнал «Научные известия Узбекского национального педагогического университета»

В данной статье рассматриваются общие основы феномена толерантности как важнейшего компонента современного общества. Целью исследования является систематизация теоретических подходов к изучению толерантности и выявление ее структурных компонентов. Используя методы теоретического анализа, сравнительного исследования и систематизации научной литературы, автор анализирует философские, психологические и социологические аспекты толерантности. Результаты показывают, что толерантность представляет собой многоуровневый конструкт, включающий когнитивный, эмоциональный и поведенческий компоненты. Выявлены основные факторы формирования толерантного сознания в условиях современного поликультурного общества.

Каримова Эзозхон Гапиржоновна Кандидат социологических наук, доцент